Osallistavat menetelmät lukion pienryhmäohjauksessa

Pidin keväällä 2017 pienryhmäohjauksia lukion 1. vuoden opiskelijoille. Tarkoituksena oli tutustua paremmin opiskelijoihin, tutustuttaa opiskelijoita toisiinsa, kuulla miten kouluvuosi on mennyt, miten he ovat viihtyneet koulussamme, mitä ajatuksia opinnoista on ja millaisia tulevaisuudensuunnitelmia opiskelijoilla on lukion jälkeen.

Halusin tehdä ohjauksesta mahdollisimman osallistavan ja mukavan ohjaustuokion. Mukana oli pieni 2-6 hengen ryhmä ja opiskelijat saivat itse päättää mihin ryhmään tulevat.

Pienryhmäohjauksen runko

1. Tapaamisen tarkoitus

      2.   Tutustuminen korteilla. 

            a) Valitse kortti, joka kuvaa sinua.
         b) Valitse kortti, joka kuvaa lukiovuottasi.

      3. Kysymyspeli


      4. Nopea fiiliskierros.
          Tuliko jotakin uutta? Millainen fiilis jäi tapaamisesta?

Pienryhmäohjaus alkaa sillä, että ohjaaja kertoo pienryhmätapaamisen syyn ja aiheet joita tapaamisella käsitellään. Hän kertoo myös ryhmän luottamuksellisuudesta ja tarkoituksesta. Sen jälkeen tapaaminen jatkuu tutustumiskierroksella, jossa kerrotaan oma nimi ja valitaan pöydällä olevista postikorteista kortti, joka kuvaa jollakin tavalla itseä. Ohjaaja aloittaa tutustumiskierroksen kertomalla ensin itsestään kuvan avulla. Sen jälkeen muutkin osallistujat kertovat itsestään vuorollaan. Seuraavaksi valitaan kortti, joka kuvaa lukiovuotta. Kerronnan ja kierroksen lomassa sekä sen jälkeen aiheesta keskustellaan lisää.

Seuraavaksi pelataan kysymyspeliä. Kysymyspelissä on alla olevassa kuvassa näkyvä paperi, jossa on vaihtoehdot ei ja kyllä sekä keskellä kohta, joka on siltä väliltä. Ohjaaja kertoo, että pelissä voi sijoittaa itsensä, mihin kohti tahansa paperia oman mielipiteen mukaan liikuttamalla omaa hahmoa. Hahmojen jakamisen jälkeen lähdetään pelaamaan. Jokaisen kysymyksen jälkeen aiheesta keskustellaan yhdessä.

Kysymyksiä peliin:

-      Onko ensimmäinen vuosi tuntunut työläältä?

-      Oletko viihtynyt lukiossamme?

-      Oletko saanut kavereita lukiossa?

-      Oletko nähnyt kiusaamista?

-      Ehditkö harrastaa tai muuten viettämään vapaa-aikaa lukion ohella?

-      Onko sinulla jo nyt mielessä jokin ammatti, joka sinua voisi kiinnostaa tulevaisuudessa? (Mikä?)

-      Tiedätkö jo mitä aiot kirjoittaa yo-kirjoituksissa? (Kerrataan kirjoitusten rakenne. Mitä oppiaineita aiot kirjoittaa?)

Kysymyspelin jälkeen käydään vielä fiiliskierros eli jokainen kertoo vuorollaan, mikä fiilis tapaamisesta jäi ja oppiko jotain uutta.

Osallistavia menetelmiä voi käyttää monella tavalla pienryhmäohjauksessa ja oman kokemukseni mukaan ryhmät ovat olleet ihania ja antoisia molemmin puolin. Opiskelijoilta saatu palaute on ollut hyvää ja pienryhmätyöskentelystä ollaan tykätty. Suosittelen kokeilemaan!