Kouluttajan havaintoja ryhmän ja osallistavien & faslilitoivien ryhmämenetelmien käytön sovelluksista erilaisissa ryhmätilanteissa.

Ryhmän voima ohjauksessa ja opetuksessa -osiossa perehdyttiin ryhmään liittyviin asioihin ja siihen, miten saadaan esille ryhmän potentiaalia eli ”ryhmän voima”. Tässä koulutuksessa ryhmän käytön näkökulma liittyi omaan ammatilliseen työhön, työyhteisön kehittämistilanteisiin ja verkostojen hyödyntämiseen työssä. Osallistujat jakoivat ja jatkokehittivät omista ryhmän käytön ja menetelmien ”työkalupakeistaan” löytyviä tapoja työskennellä ryhmien kanssa ja saivat myös kouluttajien ”työkalupakin” hyödynnettäväksi omissa kehittämis- ja soveltamiskokeilussa. 

Koulutusprosessin läpikäyneet osallistujat ovat oivallisesti yhdistäneet eri koulutusosioiden asioita yhteen ja liittäneet niitä osaksi erilaisia kehittämiskokeilujaan. Näistä on hyvänä esimerkkinä mm. tässä blogissa jo aiemmin esille tullut Trendiviiva-kokeilu, jossa yhdistyy myös Näyttelykävely-menetelmä. Vahvuusajattelua työyhteisöön -blogiteksti tuo puolestaan kivasti esille työyhteisöaamussa eri ammattiryhmiin liittyvää vahvuusajattelua ja ryhmänkäyttöä. Tsemppiryhmässä -kirjoituksessa tulee Sääntö Puu-harjoituksessa esille, miten fasilitoida oppijalähtöisestä sääntöjä sekä tunnistaa erilaisten harjoitteiden kautta erilaisia ryhmärooleja ja niihin liittyviä vahvuuksia liittäen siihen vielä Jana-työskentelyn lopusta Kehu-pystyyn -palauteharjoitusta unohtamatta ;). Osallistavat menetelmät lukion pienryhmäohjauksessa -kirjoituksessa on yhdistetty puolestaan kivasti pienryhmäohjaus ja pelillisyys, jonka kautta oli tarkoitus tutustuttaa eri osapuolia paremmin toisiinsa ja luoda tulevaisuudensuunnitelmia.  

Lähipäivien välillä osallistujat tekivät myös teemaan liittyviä mielenkiintoisia kehittämis- ja sovelluskokeiluja. Näistä esimerkkinä mainittakoon simulaatioiden kautta esille noussut tiimityöskentely ja sen oppimisen tärkeys oppijoille. Eräs osallistuja kokeili Dynaamista fasilitointia ja huomasi kokeilun kautta, kuinka tärkeä on menetelmän soveltaminen juuri kyseiseen kontekstiin. Mielestäni kaiken A ja O on – ei pidä koskaan mennä menetelmä edellä!   

Päätösseminaarissa 23.11.2017 käytimme yhteisessä työskentelyssä mm. Reflektiivistä keskustelua siten, että Asta Raamin Intuitio-alustuksen jälkeen puheenvuoro siirtyi ”hevosenkengissä” eli pienryhmissä istuville osallistujille, jotka reflektoivat kuultua ja alustuksen tuomia ajatuksia omaan työhön. Osallistujista reflektiokeskustelu siirtyi kouluttajiin ja lopuksi takaisin Intuitio-aiheesta alustaneelle kouluttajalle, Asta Raamille. Koko keskustelu ja sen tuomat soveltamisajatukset kirjattiin ylös fläpille ja Todays.meet.com eli sosiaalisen median työkaluun. 

Osallistujat esittelivät päätösseminaarissa koulutushankkeen aikana tekemiä kehittämiskokeiluja ja -sovelluksia. Tässä työskentelyssä hyödynnettiin puolestaan ajatuksia Open space- / Avoin tila -fasilitointimenetelmästä. Työskentelyssä pidettiin samanaikaisesti monta erillistä ”pientä kokousta” kahdessa eri vaiheessa. Ihmiset saivat omien intressienssä mukaan siirtyä kokouksesta toiseen kuuntelemaan, kommentoimaan, ideoimaan, sparraamaan ja saamaan ajatuksia omaan työhönsä eri kehittämiskokeiluista. Kun ei ollut enää ryhmälle ”hyödyksi” tai oli saanut jo itselle riittävästi ajatuksia kyseisestä keskustelusta, niin oli lupa vaihtaa kokousta milloin vain. Kaikki, mitä kyseisessä ajassa tapahtui - oli oikein! 

Alla muutamia esimerkkejä workshopeista....

Opiskelijoiden perehdyttäminen vahvuuspohjaiseen ajatteluun erityisoppilaitoksessa, Heidi Raulo

Mindfulness ohjauksen oppitunneilla, Tuija Heiskanen

Vahvuustyöskentely ysiluokkalaisten kanssa. Esimerkkejä, Liisa Kemppainen

SELKEÄOPS -opsin havainnollistaminen työöpaja, Minna Matinlauri, Laura Saarelma ja Merja Laine

Ohjausharjoitukset OneNone-ympäristössä, Sami Siniharju

Lämmin kiitos kaikille Voimaa ohjaukseen ja opeukseen -koulutushankkeeseen 2017 ja päätösseminaariin 23.11.2017 osallistuneille opetusalan ammattilaisille ja kouluttajille. Tästä on hyvä jatkaa ja tuottaa jatkossakin voimaa ohjaukseen ja opetukseen!

Upeat kouluttajamme ja projektiryhmämme: Pia Vuorinen, Anne Burman, Heidi Rautionmaa, Minna Kattelus, Leena Rasanen, Asta Raami, Marianne Terkki-Mallat, Irene Wickman, Saara Repo ja Lotta Uusitalo-Malmivaara (puuttuu kuvasta)!

Kehittämispäällikkö, Marianne Terkki-Mallat,
Koulutusprosessin vetäjä ja koulutusvastuu erityisesti ryhmäasioissa ja osallistavissa ja fasilitoivissa menetelmissä

Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut HY+